El día de hoy tuve la oportunidad de participar en un Ciclo de Conversaciones con Expertos organizado por el grupo Techint, donde la temática principal fueron los efectos de la disrupción actual en la trayectoria educativa de niños, adolescentes y jóvenes, desde una perspectiva global y local.
Estuvieron presentes Emiliana Vargas, Co-Directora del Center for Universal Education en el Brookings Institution y experta en Educación en países de desarrollo, Gonzalo Baroni, Director de Educación en el Ministerio de Educación del Gobierno de Uruguay y Gil Noam, Director del PEAR Institute, experto en psicología clínica, psicología del desarrollo y psicoanálisis en Europa y Estados Unidos.
Fue un panel multidisciplinario con la participación de actores educativos de más de 40 países, donde directores de escuelas pudieron escuchar las experiencias que han dado resultado y cuales serían algunos pasos a seguir para el regreso a clases en la “Nueva Normalidad”.
En una primera mesa de trabajo se trató el tema de “Recomendaciones para la reapertura de las escuelas en salud, seguridad, inclusión y oferta educativa”, Emiliana Vargas, mencionó que el impacto del COVID-19 será gigantesco en el aprendizaje y se verá más reflejado en países de bajo ingreso, en países de ingreso medio y alto con amplio acceso a internet, primero lugares en PISA, no se reflejará de forma tan marcada. Pero la brecha de aprendizaje entre clases sociales crecerá durante la pandemia, y no solo entre países de ingreso alto y bajo, sino también entre regiones incluso en un mismo país. Las niñas y niños, migrantes y refugiados son las poblaciones en mayor riesgo, así como las comunidades indígenas en los países.
El Center for Universal Education en el Brookings Institution, realizó un estimado para medir la pérdida del ingreso a futuro por el cierre de escuelas, y llegaron al resultado de que cada año de escolaridad se equipara a 9% adicional en el ingreso futuro, si un país cierra sus escuelas y universidades por 4 meses, la pérdida en el ingreso marginal futuro sería 2.5% por año sobre la vida laboral de un estudiante, en Estados Unidos se aplicó una estimación en la pérdida de salarios, individualmente un estudiante dejará de recibir $1,337 dólares por año, $33,464 dólares en su vida, y le costará a la sociedad, $2.5 trillones de dólares.
Gonzalo Baroni, Director de Educación del Gobierno de Uruguay, explicó cómo ha sido la nueva normalidad en el país, guardando todas las proporciones de población (3,449 millones en 2018) e impacto de la pandemia ya que al día de hoy, tiene 848 casos confirmados con 788 personas recuperadas y 23 defunciones, el regreso a las escuelas se ha hecho de forma gradual, con una premisa fundamental, donde la cuarentena no es obligatoria y el regreso a la escuela tampoco, abrieron las escuelas el 15 de abril con la participación de 25% de la matrícula, dos meses después acuden a la escuela el 75% de los estudiantes, con la facilidad de poder llevar una educación hibrida, pueden asistir a la escuela o tomar clases en línea, cada centro escolar toma las decisiones sobre el protocolo que lleva, y si se manifiesta un caso, no se cierra toda la escuela, solo se pone en cuarentena el salón donde se detectó, las jornadas no son mayores a 4 horas, con ingresos y salidas escalonados por semestre, intenso trabajo de limpieza y sanitización, cubrebocas y máscaras protectoras opcionales, y mucha evaluación diagnostica para los estudiantes y poder detectar áreas de oportunidad y mejora para una nivelación más eficaz.
El regreso a las escuelas es todo un reto para México, y su sistema educativo, se requiere mucha capacitación docente, trabajar habilidades socioemocionales con todos los estudiantes, mucha flexibilidad en los modelos educativos, priorizar la salud, con un enfoque que permita garantizar el derecho a la educación.
Techint, tiene muy claro sus valores y pueden ser lo que muchos buscamos, visión a largo plazo, donde el proyecto industrial crece junto con la comunidad; Prioridad en la Educación, con un foco en la educación técnica; y Cultura Industrial, tenacidad, excelencia, transparencia e innovación.
Quiero agradecer y felicitar a Tenaris Tamsa, por la organización e invitación para participar en el Ciclo de Conversaciones, buscando siempre una mejora continua y los aspectos positivos que nos está dejando esta pandemia.
“Un niño puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea." Paulo Coelho
Sugerencias y comentarios. pelayofernando10@hotmail.com
Mtro. Fernando Pelayo Rebolledo
Lic. En Ciencias y Técnicas de la Comunicación
Maestría en Educación |
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