De Veracruz al mundo
DEMOCRACIA, VALORES Y EDUCACIÓN
Gilberto Nieto Aguilar
2017-07-25 / 21:00:29
El receso escolar
El receso escolar en la educación Básica ha sufrido algunas transformaciones conforme lo han requerido las actividades educativas y las nuevas necesidades que aparecen en el escenario escolar desde la modernización educativa de 1993. El receso de fin de año es un descanso entre el fin de un periodo escolar y el inicio de otro, aplicable a los alumnos y a los maestros que los atienden, para ordenar las ideas, reorganizar actividades, recuperar energía, fortalecer la motivación.

“A diferencia de un teléfono móvil, donde la sabiduría popular nos dice que debemos agotar la carga al cien por ciento antes de volverlo a cargar completamente, las personas en su lugar de trabajo tienen que hacer pausas” para desempeñarse y rendir mejor en su trabajo, dejando de lado una serie de actividades y abordando de nueva cuenta otras de similar naturaleza, dicen las doctoras Emily Hunter y Cindy Wu, profesoras asociadas de la Escuela de Negocios en la Universidad de Baylor.

En el Artículo 24 del Reglamento de las CGTPSEP –nuestra viejísima ley fundamental que aún sin parches ni remiendos actualmente está muy maltratada– contempla como derechos de los trabajadores: «II.- Disfrutar de los descansos y vacaciones procedentes». El artículo 45 se refiere a que «las vacaciones de los trabajadores docentes se regirán por los respectivos calendarios escolares, y las de los trabajadores no docentes que prestan servicios en las escuelas, por las disposiciones que dicten las dependencias de su adscripción».

El receso escolar es un pequeño descanso para la mente, el cerebro, aumentar la concentración, relajar el sistema nervioso que acumula estrés por las exigencias propias del servicio tanto para los alumnos como para los maestros. El estudiar y realizar actividades analíticas, el movilizar conocimientos y aprendizajes nuevos, quiérase o no, provoca cansancio. Este pequeño descanso permite despejar un poco la mente y cargar las pilas para recuperar energías e iniciar el año lectivo bajo nuevas expectativas.

En los últimos años se había dispuesto de 10 días de receso una vez concluido el ciclo escolar, pero en esta ocasión será únicamente de ocho días hábiles, con la amenaza de interrupciones constantes en la preparación de los retos del siguiente ciclo escolar. La capacitación y actualización de los maestros queda suscrita al Consejo Técnico Escolar, al escaso autodidactismo de los docentes y a la oferta bastante pobre de las instancias oficiales.

En las décadas de los setenta y los ochenta el receso escolar era extenso y muchos maestros lo empleaban para incrementar sus estudios formales, asistiendo a los cursos de verano con una duración de seis semanas. El ciclo escolar concluía invariablemente el 30 de junio y se retornaba entre el 15 y el 20 de agosto siguiente, pues las clases iniciaban el 2 de septiembre, al siguiente día del informe del Presidente de la Republica que se transmitía por todas las radiodifusoras y canales de televisión existentes.

gilnieto2012@gmail.com

Nos interesa tu opinión

   Más entradas
ver todas las entradas
• De las señas al libro 2019-05-27
• La educación socioemocional 2019-05-19
• El maravilloso cerebro humano 2019-05-15
• Una joven monja en San Pedro 2019-04-22
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-16
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-08
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-01
• La historia de las ideas 2019-03-26
• El progreso del conocimiento 2019-03-19
• El progreso de la humanidad 2019-03-12
• La felicidad 2019-03-05
• La sociedad 5.0 en Japón 2019-02-18
• Cambio o involución 2019-02-10
• Maestros de secundaria 2019-02-04
• La mente humana 2019-01-14
• Los claroscuros de la vida 2019-01-07
• Transitar por la vida 2019-01-01
• La evaluación formativa y el elefante blanco 2018-12-21
• El doctor Marcelo Ramírez 2018-12-11
• La palabra “fácil” 2018-11-20
• El impacto de las TIC 2018-11-11
• Las TIC en la educación 2018-11-06
• El lado oscuro de las pasiones 2018-10-23
• El lado oscuro de las pasiones 2018-10-23
• El sentido de la legalidad 2018-10-09
• Aún tengo curiosidad por la vida 2018-09-25
• El diario de un anciano 2018-09-10
• El diario de un anciano 2018-09-03
• El diario de un anciano 2018-08-28
• La vida es corta 2018-08-27
• Reminiscencias 2018-08-13
• Las vicisitudes de la edad 2018-08-06
• El diario de un anciano 2018-07-29
• Política a la mexicana 2018-07-27
• Acabemos con la filosofía 2018-07-17
• El voto, el país y otras cosas 2018-07-10
• Los valores humanistas 2018-07-02
• Decidir el voto 2018-06-18
• Cerebro, conciencia y lenguaje 2018-06-10
• Las memorias de Neruda 2018-05-29
• Si las leyes se respetaran 2018-05-23
• Perfiles de México 2018-05-14
• El manejo mediático 2018-05-01
• Verdad contra mentira en los medios 2018-04-23
• El humanismo 2018-04-18
• El diálogo en la democracia 2018-04-10
• El ejercicio de pensar 2018-04-06
• Educación en la filosofía clásica: Aristóteles 2018-03-27
• Educación en la filosofía clásica: Platón 2018-03-24
• Educación en la Grecia clásica: Sócrates 2018-03-18
• Platón y Aristóteles 2018-03-09
• Sócrates 2018-03-04
• La ficción de la vida 2018-02-20
• Los cambios en la educación formal 2018-02-12
• Padres y educación de fin de siglo 2018-01-30
• La llegada del nuevo milenio 2018-01-23
• El baúl de los recuerdos 2018-01-08
• Los años setenta 2018-01-02
• Los años sesenta 2017-12-25
• Evoquemos la Navidad 2017-12-19
• Los años sesenta 2017-12-11
• Países ricos y pobres 2017-12-05
• Países ricos y pobres 2017-12-04
• El hambre, la salud y la guerra 2017-11-27
• El neoliberalismo 2017-11-20
• Ganar avances hacia la honestidad 2017-11-13
• El ser humano es la medida 2017-11-07
• De la democracia a la participación 2017-10-30
• Las travesías de la democracia 2017-10-26
• Las decepciones de la democracia (Parte I) 2017-10-18
• El viaje de Colón 2017-10-10
• El adiós a un líder 2017-09-25
• El amigo Bustos 2017-09-20
• La supervisión escolar en la federación (Segunda parte) 2017-09-11
• La supervisión escolar en la federación 2017-09-05
• Ética, supervivencia y felicidad 2017-08-29
• Relación mente-cerebro-cuerpo (Segunda parte) 2017-08-21
• El drama de las promociones docentes 2017-08-14
• Relación mente-cerebro-cuerpo (Primera parte) 2017-08-07
• La libertad humana 2017-08-01
• Foro de educadoras 2017 2017-07-18
• Nuevos miembros de la Academia de la Educación 2017-07-12
• Nuevos miembros de la Academia de la Educación 2017-07-12
• La carga genética 2017-07-05
• El entorno y la persona 2017-06-26
• La mentira o la verdad 2017-06-19
• Deslices de la mente 2017-06-12
• El inefable interés por el cerebro 2017-06-05
• Herencia y entorno 2017-05-29
• La herencia de la Conquista 2017-05-29
• Los primeros misioneros 2017-05-16
• La visión de los conquistados 2017-05-08
• La rana hervida 2017-05-01
• Febrero, 1519 (SEGUNDA PARTE) 2017-04-26
• Febrero, 1519 (PRIMERA PARTE) 2017-04-23
• Abril, 1518 2017-04-16
• Marzo, 1517 2017-04-03
• Conferencia del INEE 2017-03-20
• La alerta de las nuevas generaciones 2017-03-14
• La educación para todos 2017-02-28
• La organización social y política 2017-02-20
• Los valores en la familia, la escuela y la sociedad 2017-02-14
• La Constitución centenaria 2017-02-06
• Ser padres… 2017-01-31
• Las espinas de la profesión docente 2017-01-27
• Las despedidas son tristes 2017-01-16
• Escuchando a la abuela II 2017-01-09
• Escuchando a la abuela 2017-01-02
• Los descuidos de familia 2016-12-26
• Los pasos perdidos 2016-12-20
• Los resultados de PISA 2015 2016-12-12
• Política para gente decente 2016-12-05
• Leer y escribir, escribir y leer 2016-11-29
• Los días más largos del Imperio 2016-11-22
• Una flor en el fango 2016-11-07
• Debate en la Academia 2016-10-31
• Cuando se toca fondo 2016-10-25
• La evaluación de Úrsula 2016-10-18
• La planeación 2016-10-04
• El diagnóstico 2016-09-26
• Época de cambios 2016-09-21
• La tempestad y la barca restaurada 2016-09-05
• La vigencia de Vygostky 2016-08-29
• El aprendizaje según Vygotsky 2016-08-23
• Otras consideraciones en torno a la Propuesta 2016-08-15
• Notas simples sobre la Propuesta Curricular II Parte 2016-08-08
• Notas simples sobre la Propuesta Curricular I Parte 2016-08-02
• Fortalecer a la Supervisión Escolar 2016-07-25
• La maltrecha profesión docente 2016-07-20
• Un diplomado a la medida 2016-07-11
• El demonio anda suelto 2016-06-29
• En una reunión de amigos 2016-06-20
• El cambio 2016-06-13
• Los recuerdos de la abuela 2016-05-30
• El trabajo en el aula (SEGUNDA PARTE) 2016-05-23
• El trabajo en el aula 2016-05-16
• Contaminación y clima, el gran desafío 2016-05-10
• Las frases que te hacen pensar 2016-05-03
• Las tribulaciones de un director (Segunda parte) 2016-04-25
• Las tribulaciones de un director 2016-04-22
• Singapur y Corea del Sur, dos pequeños ejemplos (SEGUNDA PARTE) 2016-04-10
• Singapury Corea del Sur, dos pequeños ejemplos 2016-04-04
• Un día en la vida de una secundaria 2016-03-30
• El “malévolo” mundo en que vivimos 2016-03-13
• Notas sobre sindicalismo (III) 2016-03-06
• Notas sobre sindicalismo (II) 2016-03-01
• Notas sobre sindicalismo I 2016-02-21
• A la naturaleza, en familia 2016-02-10
• El modelo dietético 2016-02-04
• Eduardo Galeano sigue cerca 2016-01-26
• Caminando por la ciudad 2016-01-18
• Falta humanidad 2016-01-12
• México y el mundo 2016-01-04
• México y el mundo 2016-01-04
• Año Viejo, Año Nuevo. 2015-12-28
• Remembranzas entre supervisores 2015-12-15
• El conflicto de la evaluación 2015-12-08
• Educación y Estado 2015-11-30
• Testimonios 2015-11-24
• La medicina institucional 2015-11-17
• Protesta y participación ciudadana 2015-11-10
• Evaluar para aprender 2015-11-03
• La educación para el siglo XXI (Segunda parte) 2015-10-12
• La educación para el siglo XXI 2015-10-05
• La educación contemporánea (Tercera parte) 2015-09-28
• La educación contemporánea (Segunda parte) 2015-09-22
• La educación contemporánea 2015-09-15
• El Coloquio Internacional del SNTE 2015-09-07
• La nota que desapareció de la libreta 2015-09-01
• Sociedad, padres y maestros 2015-08-24
• Unesco: la otra evaluación educativa (Segunda parte) 2015-08-18
• Unesco: la otra evaluación educativa 2015-08-11
• De abadías, monjes y monasterios 2015-08-04
• Próximos distantes 2015-07-27
• El planeta enano 2015-07-21
• El Estado y el equilibrio de fuerzas 2015-07-15
• Escribir un artículo 2015-07-08
• La educación y las reformas 2015-06-29
• La educación y las reformas (PRIMERA PARTE) 2015-06-22
• Leer y escribir 2015-06-20
• Entre podemos y cómo lo hacemos 2015-06-13
• El maestro de escuela 2015-05-19
• Pobreza y desigualdad 2015-05-13
• Catón el incorruptible 2015-05-07
• Escipión y la corrupción en Roma 2015-04-26
• El tiempo y los aprendizajes de la vida 2015-04-19
• La tercera edad 2015-04-13
• Tres potenciales humanos 2015-04-05
• El periódico en la escuela 2015-03-30
• La voluntad de vivir 2015-03-22
• Las inteligencias múltiples 2015-03-08
• Viktor Emil Frankl 2015-03-01
• Los muros de la contención humana 2015-02-16
• Los otros seres humanos 2015-02-09
• Psicología del potencial humano (TERCERA PARTE) 2015-02-04
• Psicología del potencial humano 2015-01-26
• La psicología del potencial humano 2015-01-20
• El oscuro panorama de 2015 2015-01-13
• ¡Desarmen a los niños! 2015-01-06
• Despidamos al 2014 2014-12-30
• Las eternas preguntas del hombre 2014-12-23
• El futuro y el cambio 2014-12-10
• Inquietudes, desahogos, violencia 2014-11-24
• Comentarios sobre la conciencia 2014-11-17
• El final de Los Miserables 2014-11-11
• El Día del Médico 2014-11-03
• La carga de la ignorancia 2014-10-26
• Las redes de la maldad 2014-10-13
• El resentimiento y la liberación del perdón 2014-10-02
• El tiempo libre 2014-09-21
• El placer de vivir 2014-09-14
• La Reforma Educativa continúa su marcha 2014-09-04
• La Normal de Perote 2014-08-25
• Los Consejos Técnicos en las escuelas 2014-08-13
• La esencia del ser humano 2014-08-04
• En la secundaria de Perote 2014-07-25
• Diálogo sobre el nuevo papel docente 2014-07-16
• Inicia el receso escolar 2014-07-07
• 69 años después del holocausto 2014-07-01
• ¿Qué creencias nos mueven? 2014-06-23
• Autoestima y resiliencia 2014-06-16
• El político, según Manuel Fraga 2014-06-01
• Las competencias en educación 2014-05-20
• El mes de mayo 2014-05-17
• Días de festejo y conmemoración 2014-05-06
• El diálogo y la violencia 2014-04-29
• El paso de los años 2014-04-22
• Por los caminos del sur 2014-04-15
• Tú, la naturaleza y un libro 2014-03-30
• El Día de la Mujer 2014-03-17
• La falta de interés 2014-03-03
• Los cambios en la vida 2014-02-23
• La herencia de la Constitución de Apatzingán 2014-02-16
• José Guadalupe Posada 2014-02-09
• La Constitución de Apatzingán 2014-02-02
• El cartón político de Ahumada 2014-01-27
• La expresión de la oposición 2014-01-12
• Se acabó el tiempo de 2013 2014-01-05
• La magia navideña y la esperanza de Año Nuevo 2013-12-28
• La pertinencia en el conocimiento, según Morin 2013-12-24
• La educación en la Era planetaria 2013-12-15
• El error y la ilusión en el conocimiento 2013-12-09
• La Era Planetaria 2013-12-01
• La Carta de la Ecopedagogía 2013-11-25
• El aprendizaje en grupos 2013-11-17
• ¡Otra vez la Sub 17...! 2013-11-12
• Los atributos de la innovación pedagógica 2013-11-03
• Las Naciones Unidas 2013-10-27
• Los diversos constructivismos 2013-10-12
• Las últimas reformas a la secundaria 2013-10-06
• Mejorando diariamente el desempeño 2013-09-29
• El boletín 10 del INEE 2013-09-22
• Schmelkes y la evaluación 2013-09-16
• La evaluación y el quehacer docente 2013-09-08
• El debate continúa 2013-08-31
• El CTE en el nuevo año escolar 2013-08-20
• El Consejo Técnico Escolar 2013-08-13
• Esperando un milagro 2013-08-07
• La fascinación por la lectura 2013-07-28
• Los grandes legados escritos 2013-07-24
• La gestión escolar y otros asuntos 2013-07-17
• Las inquietudes por la Reforma Educativa 2013-07-04
• El eterno problema escuela-sociedad 2013-06-23
• Neoliberalismo y educación 2013-06-18
• La educación y el neoliberalismo 2013-06-12
• Las décadas perdidas 2013-06-04
• De los 50 a los 70 2013-05-30
• De los 50 a los 70 2013-05-30
• La educación socialista 2013-05-22
• De la Reforma a la Revolución 2013-05-15
• La educación en el México independiente 2013-05-08
• El día de los trabajadores 2013-04-30
• Una vida dedicada a la educación 2013-04-20
• Filosofía y pedagogía. Su vigencia en el tiempo 2013-04-14
• Savater, una mirada a la educación 2013-04-06
• La evaluación educativa
(SEGUNDA PARTE) 2013-03-29
• La evaluación educativa 2013-03-18
• ¿Quién conoce a un profesor? 2013-03-10
• Mozart y Gandhi 2013-03-04
• Los líderes en el mundo 2013-02-17
• Necios al volante 2013-02-12
• Reformar la reforma 2013-02-04
• La educación como pretexto 2013-01-29
• Los años ganados a la vida 2013-01-19
• La competitividad del tigre 2013-01-06
• El desarrollo de la conciencia 2012-12-27
• La escritura y el hombre 2012-12-23
• El momento de México 2012-12-18
• La confianza en uno mismo 2012-12-04
• El liderazgo personal 2012-11-28
• Cuando los hijos se van 2012-11-22
• La SEP otorga reconocimiento nacional 2012-11-13
• La veleidad y la insidia humanas 2012-11-05
• Crónica de un viaje accidentado 2012-10-29
• Los cambios desde el poder 2012-10-24
• El Congreso Nacional del SNTE 2012-10-16
• ¿Grupos o pandillas de presión? 2012-10-09
• Una historia personal por hacer 2012-09-30
• El mes de la Patria 2012-09-17
• De algunos políticos… 2012-09-09
> Directorio     > Quiénes somos
® Gobernantes.com Derechos Reservados 2010