De Veracruz al mundo
DEMOCRACIA, VALORES Y EDUCACIÓN
Gilberto Nieto Aguilar
2020-01-27 / 21:27:13
A lo que puede reducirse un hombre
El material del presente artículo fue tomado de un libro sencillo en apariencia, escrito en 1947 por Primo Levi, un judío italiano que participó en la resistencia al norte de Italia, fue capturado y deportado al campo de concentración de Auschwitz en enero de 1944. Sus memorias, publicadas en 1947 en “Si esto es un hombre” (Editorial Planeta, México, 2019), al que después agregaría "La tregua" (1963) y "Los hundidos y los salvados" (1986, un año antes de morir) complementan la trilogía de Auschwitz escrita por él.



Durante los días de horror en el campo de exterminio nazi, concibió la idea de que, si sobrevivía, habría de escribir las atrocidades que allí vivió. En Auschwitz, más que resguardados por las alambradas y los guardias comandados por la SS, estaban presos en su propia monstruosidad, en la enorme impotencia de reducirse a un número, de no sentirse ser humano, agonizante la ilusión en medio del campo de la muerte.



Allí se perdía la condición de hombre, del humano pensante y sensible que tanto cuidó Víctor Frankl, aunque finalmente tal negación era una defensa interior para perder la capacidad de sufrimiento. Eran judíos, pero eso no cambiaba la condición humana que alardeaban los nazis.



Primo Levi es pionero en la literatura sobre las condiciones del holocausto, pues se atrevió rápidamente a declarar lo que vivió en el inconcebible intento masivo de destrucción y dominio. Los detalles atroces son relatados con extrema sencillez, sin retoques ni dramatismo, sin complicaciones narrativas, sin ánimo de denunciar ni acumular cargos en la hora temprana de su libro.



Busca más bien encontrar el alma humana en los hacinamientos de las barracas y en la espera diaria de los que saben que en las próximas horas o días van a morir en condiciones infrahumanas por el único pecado de haber nacido judíos.



Dice Levi en el prólogo: «Habrá muchos, individuos o pueblos, que piensen más o menos consientes, que “todo extranjero es un enemigo”. En la mayoría de los casos esta condición yace en el fondo de las almas como una infección latente; se manifiesta sólo en actos intermitentes y descoordinados, y no está en el origen de un sistema de pensamiento. Pero... cuando el dogma inexpresado se convierte en la premisa mayor de un silogismo, entonces, al final de la cadena está el Lager [campo de concentración y exterminio]».



Levy pensó que el dolor y la brutalidad de una maldad sin aristas no volverá a repetirse. En su libro describe los sucesos de más de un año de su estancia en el Lager, el campo de exterminio nazi. Describe a Auschwitz como una máquina perfecta de aniquilación donde conviven los “salvados” y los “hundidos”, los que sobreviven privados de humanidad y esperanza, dedicados a trabajos forzados que no tienen sentido, y los que son conducidos a la cámara de gas.



Los adultos útiles y los inútiles. Los niños, mayoritariamente a la cámara de gas, algunos eran enviados al centro de experimentos del Lager. Una imagen recurrente, dice Levi: «un hombre demacrado, con la cabeza inclinada y las espaldas encorvadas, en cuya cara y en cuyos ojos hundidos no se puede leer ni una sola huella de pensamiento». No hay argumento que justifique el holocausto.



gnietoa@hotmail.com

Nos interesa tu opinión

   Más entradas
ver todas las entradas
• RECORDAR Y OLVIDAR 2020-02-09
• La Academia Nacional de Poesía 2020-01-21
• El mensaje de los gobernantes 2020-01-13
• Las sociedades humanas 2020-01-06
• La cena de Nochebuena 2019-12-23
• Monólogo de un joven amigo 2019-12-16
• La década que concluye 2019-12-09
• Diciembre y la navidad 2019-12-02
• Sarita y el Colegio Motolinía 2019-11-25
• Nueva directiva en la Academia de la Educación 2019-11-18
• Divagaciones del joven profesor 2019-11-11
• El futuro del planeta Tierra 2019-11-04
• La Inteligencia Artificial 2019-10-28
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-10-22
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-10-14
• El genoma humano 2019-10-07
• La palabra “fácil” 2019-09-30
• La Constitución en la vida cotidiana 2019-09-15
• La cuestión educativa ante la continuidad y el cambio 2019-09-01
• La cuestión educativa en 2019 2019-08-19
• La cuestión educativa en el siglo XXI 2019-08-12
• La cuestión educativa en el siglo XX 2019-08-06
• La cuestión educativa entre el siglo XIX y XX 2019-07-30
• La cuestión educativa en el siglo XIX 2019-07-22
• Transeúntes por la vida y nada más 2019-07-16
• Los derechos humanos en Venezuela 2019-07-08
• El estado de derecho desde la ONU 2019-07-01
• La teoría del Estado 2019-06-25
• El futuro del libro 2019-06-12
• Del libro a la expansión del saber y la cultura 2019-06-03
• De las señas al libro 2019-05-27
• La educación socioemocional 2019-05-19
• El maravilloso cerebro humano 2019-05-15
• Una joven monja en San Pedro 2019-04-22
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-16
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-08
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-01
• La historia de las ideas 2019-03-26
• El progreso del conocimiento 2019-03-19
• El progreso de la humanidad 2019-03-12
• La felicidad 2019-03-05
• La sociedad 5.0 en Japón 2019-02-18
• Cambio o involución 2019-02-10
• Maestros de secundaria 2019-02-04
• La mente humana 2019-01-14
• Los claroscuros de la vida 2019-01-07
• Transitar por la vida 2019-01-01
• La evaluación formativa y el elefante blanco 2018-12-21
• El doctor Marcelo Ramírez 2018-12-11
• La palabra “fácil” 2018-11-20
• El impacto de las TIC 2018-11-11
• Las TIC en la educación 2018-11-06
• El lado oscuro de las pasiones 2018-10-23
• El lado oscuro de las pasiones 2018-10-23
• El sentido de la legalidad 2018-10-09
• Aún tengo curiosidad por la vida 2018-09-25
• El diario de un anciano 2018-09-10
• El diario de un anciano 2018-09-03
• El diario de un anciano 2018-08-28
• La vida es corta 2018-08-27
• Reminiscencias 2018-08-13
• Las vicisitudes de la edad 2018-08-06
• El diario de un anciano 2018-07-29
• Política a la mexicana 2018-07-27
• Acabemos con la filosofía 2018-07-17
• El voto, el país y otras cosas 2018-07-10
• Los valores humanistas 2018-07-02
• Decidir el voto 2018-06-18
• Cerebro, conciencia y lenguaje 2018-06-10
• Las memorias de Neruda 2018-05-29
• Si las leyes se respetaran 2018-05-23
• Perfiles de México 2018-05-14
• El manejo mediático 2018-05-01
• Verdad contra mentira en los medios 2018-04-23
• El humanismo 2018-04-18
• El diálogo en la democracia 2018-04-10
• El ejercicio de pensar 2018-04-06
• Educación en la filosofía clásica: Aristóteles 2018-03-27
• Educación en la filosofía clásica: Platón 2018-03-24
• Educación en la Grecia clásica: Sócrates 2018-03-18
• Platón y Aristóteles 2018-03-09
• Sócrates 2018-03-04
• La ficción de la vida 2018-02-20
• Los cambios en la educación formal 2018-02-12
• Padres y educación de fin de siglo 2018-01-30
• La llegada del nuevo milenio 2018-01-23
• El baúl de los recuerdos 2018-01-08
• Los años setenta 2018-01-02
> Directorio     > Quiénes somos
® Gobernantes.com Derechos Reservados 2010