De Veracruz al mundo
DEMOCRACIA, VALORES Y EDUCACIÓN
Gilberto Nieto Aguilar
2020-11-17 / 21:29:07
Aprender durante la pandemia
La educación formal se desenvuelve con altas y baja, circunstancias distintas, interpretaciones disímiles, actividades inconexas, afanes dispersos, intenciones variadas, expectativas diversas, fuerzas contrarias y de resistencia de parte de los cuatro actores generadores de todas las acciones que están en marcha: el gobierno y las televisoras, los padres de familia, los maestros y los alumnos, quienes finalmente reciben de muy distintas formas los insumos que debieran convertirse en aprendizajes.



El gobierno hace el esfuerzo loable de cumplir el precepto constitucional del derecho a la educación hasta en las áreas más apartadas e incomunicadas, por lo que se valió de los acuerdos con las principales televisoras y empresas radiofónicas del país para llevar las clases al hogar de los alumnos. En aquellos lugares que no llega la señal aérea, los cuadernillos y libros de texto son utilizados por padres, docentes y alumnos en condiciones más complejas.



Los padres y madres de familia viven situaciones complicadas según el tiempo que dedican a sus hijos, la organización y convivencia familiar, la economía, el estatus social, el grado de armonía y madurez, la autorregulación emotiva, el interés por los saberes que pueden obtener sus hijos. La responsabilidad paterna y materna conjugadas en escenarios nunca antes vividos.



Para los maestros el mundo laboral se trastocó. Viven en un continuo estrés, igual que los padres que están pendientes de los hijos. El uso de las tecnologías de pronto se vuelve una prioridad y la improvisación metodológica desbarata la planificación didáctica más organizada. Otros enfoques, otro orden temático, una nueva metodología compartida con la televisión en sus presentaciones rápidas, que marean a los alumnos y molestan a muchos profesores que pretende planear la secuencia de los aprendizajes clave. Para todos los actores es una experiencia inédita.



Varios alumnos quizá no alcancen los aprendizajes esperados. Es lógico, porque la educación a distancia exige condiciones didácticas completamente diferentes. El espacio pedagógico no es el adecuado, falla la conectividad, el tiempo frente al televisor o la computadora suele ser muy cansado, las veloces cápsulas televisivas poco comprensibles, inexistentes los controles propios del aula y el orden y la atención dependen mucho de la observación de los padres y la voluntad de los alumnos por aprender.



Todos ponen su esfuerzo en este momento especial. Según datos de la UNICEF, uno de cada tres niños no puede acceder a clases a distancia (27 de agosto 2020) y, por lo tanto, quedan atrapados en un círculo en el cual los niños salen perdiendo. Cierto que el Sistema Educativo Mexicano no está diseñado para la educación a distancia, ni siquiera para el uso avanzado de las tecnologías en periodo normal. Pero es obvio que algo debía hacerse, y se está haciendo.



Mientras, la sociedad oscila entre la incrédulidad y la irresponsabilidad. Entre la necesidad y la negligencia. Entre quienes siguen creyendo que el virus es la creación de mentes perversas y quienes piensan que finalmente se controlará con la vacuna. Con mil matices e historias truculentas, controversiales e inverosímiles, el tiempo sigue su marcha.



gnietoa@hotmail.com

Nos interesa tu opinión

>
   Más entradas
ver todas las entradas
• La lucha desde la adversidad 2020-06-23
• La peste negra 2020-06-16
• Aprendizaje, imitación y empatía 2020-06-10
• La convivencia en casa 2020-06-02
• El Conversatorio de la AMEAC 2020-05-26
• Ser, creer, vivir 2020-05-18
• El tiempo que te quede libre 2020-05-12
• Los azotes de la humanidad 2020-05-05
• La educación en tiempos de pandemia 2020-04-28
• Crear conciencia 2020-04-21
• La formación de opinión 2020-04-07
• Las noticias que nos ocupan 2020-03-31
• El trabajo como una actividad necesaria 2020-03-18
• La expresión escrita 2020-03-10
• La Sra. Violencia 2020-03-03
• Las predicciones sociales y políticas 2020-02-25
• La acumulación económica 2020-02-19
• Sentir, pensar, decidir 2020-02-14
• RECORDAR Y OLVIDAR 2020-02-09
• A lo que puede reducirse un hombre 2020-01-27
• La Academia Nacional de Poesía 2020-01-21
• El mensaje de los gobernantes 2020-01-13
• Las sociedades humanas 2020-01-06
• La cena de Nochebuena 2019-12-23
• Monólogo de un joven amigo 2019-12-16
• La década que concluye 2019-12-09
• Diciembre y la navidad 2019-12-02
• Sarita y el Colegio Motolinía 2019-11-25
• Nueva directiva en la Academia de la Educación 2019-11-18
• Divagaciones del joven profesor 2019-11-11
• El futuro del planeta Tierra 2019-11-04
• La Inteligencia Artificial 2019-10-28
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-10-22
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-10-14
• El genoma humano 2019-10-07
• La palabra “fácil” 2019-09-30
• La Constitución en la vida cotidiana 2019-09-15
• La cuestión educativa ante la continuidad y el cambio 2019-09-01
• La cuestión educativa en 2019 2019-08-19
• La cuestión educativa en el siglo XXI 2019-08-12
• La cuestión educativa en el siglo XX 2019-08-06
• La cuestión educativa entre el siglo XIX y XX 2019-07-30
• La cuestión educativa en el siglo XIX 2019-07-22
• Transeúntes por la vida y nada más 2019-07-16
• Los derechos humanos en Venezuela 2019-07-08
• El estado de derecho desde la ONU 2019-07-01
• La teoría del Estado 2019-06-25
• El futuro del libro 2019-06-12
• Del libro a la expansión del saber y la cultura 2019-06-03
• De las señas al libro 2019-05-27
• La educación socioemocional 2019-05-19
• El maravilloso cerebro humano 2019-05-15
• Una joven monja en San Pedro 2019-04-22
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-16
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-08
• DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS 2019-04-01
• La historia de las ideas 2019-03-26
• El progreso del conocimiento 2019-03-19
• El progreso de la humanidad 2019-03-12
• La felicidad 2019-03-05
• La sociedad 5.0 en Japón 2019-02-18
• Cambio o involución 2019-02-10
• Maestros de secundaria 2019-02-04
• La mente humana 2019-01-14
• Los claroscuros de la vida 2019-01-07
• Transitar por la vida 2019-01-01
• La evaluación formativa y el elefante blanco 2018-12-21
• El doctor Marcelo Ramírez 2018-12-11
• La palabra “fácil” 2018-11-20
• El impacto de las TIC 2018-11-11
• Las TIC en la educación 2018-11-06
• El lado oscuro de las pasiones 2018-10-23
• El lado oscuro de las pasiones 2018-10-23
• El sentido de la legalidad 2018-10-09
• Aún tengo curiosidad por la vida 2018-09-25
• El diario de un anciano 2018-09-10
• El diario de un anciano 2018-09-03
• El diario de un anciano 2018-08-28
• La vida es corta 2018-08-27
• Reminiscencias 2018-08-13
• Las vicisitudes de la edad 2018-08-06
• El diario de un anciano 2018-07-29
• Política a la mexicana 2018-07-27
• Acabemos con la filosofía 2018-07-17
• El voto, el país y otras cosas 2018-07-10
• Los valores humanistas 2018-07-02
• Decidir el voto 2018-06-18
• Cerebro, conciencia y lenguaje 2018-06-10
• Las memorias de Neruda 2018-05-29
• Si las leyes se respetaran 2018-05-23
• Perfiles de México 2018-05-14
• El manejo mediático 2018-05-01
• Verdad contra mentira en los medios 2018-04-23
• El humanismo 2018-04-18
• El diálogo en la democracia 2018-04-10
• El ejercicio de pensar 2018-04-06
• Educación en la filosofía clásica: Aristóteles 2018-03-27
• Educación en la filosofía clásica: Platón 2018-03-24
• Educación en la Grecia clásica: Sócrates 2018-03-18
• Platón y Aristóteles 2018-03-09
• Sócrates 2018-03-04
• La ficción de la vida 2018-02-20
• Los cambios en la educación formal 2018-02-12
• Padres y educación de fin de siglo 2018-01-30
• La llegada del nuevo milenio 2018-01-23
• El baúl de los recuerdos 2018-01-08
• Los años setenta 2018-01-02
> Directorio     > Quiénes somos
® Gobernantes.com Derechos Reservados 2010