De Veracruz al mundo
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ESPACIO CIUDADANO
Jorge E. Lara de la Fraga
2017-07-28 / 13:41:26
¡ No todo está podrido “en Dinamarca”!
Cuando observo por la vía televisiva los espacios cronológicos tan amplios que le destinan los patrocinadores y los consorcios televisivos al futbol-soccer en nuestro país me incomoda sobremanera; más aun me irrita cómo se insertan comerciales o videos donde niños y jóvenes despliegan sus habilidades para dominar el balón, hacer “sortilegios malabarísticos” y anotar goles esplendorosos. El mensaje que se les remite a las nuevas generaciones es por demás obvio: para triunfar y hacerse de un buen capital hay que ponerle mucho entusiasmo a tal “deporte de las patadas”, que lo demás -estudio, escuela, matemáticas, lecturas, ciencias naturales, historia, geografía, etc.- pasan a segundo término. En los medios de difusión poco se reflejan los logros, triunfos y proyectos innovadores que infantes y muchachos han hecho realidad a nivel nacional e internacional. Jóvenes inquietos y emprendedores se han destacado en robótica, en el diseño de dispositivos para reciclar desechos; han incursionado en la tecnología digital y han planteado propuestas en certámenes de resonancia mundial sobre salud, vivienda, preservación ecológica, recursos bióticos, ciencias exactas e investigación sideral.
En el 2004 recuerdo que participé en un evento nacional realizado en la Ciudad de México, denominado “Diálogo nacional por un Proyecto de Nación Alternativo”, de eso ya han pasado 13 años; ahí tuve la oportunidad de escuchar la ponencia presentada por la Confederación Nacional de Profesionistas, misma que en su parte medular señalaba la necesidad de que a partir de los jardines de niños y del nivel primario se encauce a los infantes hacia el amor por la ciencia y la tecnología, hacia el sentimiento positivo por las matemáticas, por la química y por la biología, en el contexto de una formación integral para las nuevas generaciones. Los ponentes adicionaban que para eliminar la tremenda dependencia de nuestro país en materia tecnológica debe haber una preocupación real respecto a la conformación de nuestros propios cuadros científicos, de hombres y mujeres que se incorporen desde pequeños en la resolución de los singulares enigmas de las máquinas cibernéticas, del genoma humano, de la medicina, del equilibrio ecológico, de la productividad sustentable, de las características de la corteza terrestre, de las potencialidades del mar, así como de los diversos factores que inciden en la vida de los seres humanos.



Al respecto, quiero destacar que el año pasado, del 8 al 13 de mayo en Phoenix, Arizona, 28 niños y jóvenes mexicanos, provenientes de 12 entidades de la República, representaron dignamente a nuestro país en una Feria Internacional de Ciencia llevada a cabo en esta ciudad de la unión americana. Los representantes fueron elegidos a partir de los proyectos ganadores en la Primera Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías (FENACI), organizada por el Conacyt el 8 y 9 de noviembre de 2015, en Guadalajara, Jalisco. Antes de salir para los EEU, esos niños y jóvenes se reunieron para exponer sus proyectos ante la representación del Conacyt y del ITAM. Conjuntaron 12 equipos de trabajo y se dividieron para abordar 5 áreas de conocimiento. Tales educandos proyectaron sus aportaciones a la resolución de problemas que aquejan a las comunidades de su entorno, a través del conocimiento científico y del desarrollo tecnológico.



En varias entidades del centro de la República, en torno al proyecto “Construcción de una cultura de ciencia, tecnología e innovación en niños, jóvenes, maestros y



comunidad”, que se desarrolló en diferentes municipios de la región durante 2016, la SEP a través del programa ONDAS, aprobó 210 grupos de investigación en instituciones educativas oficiales. Ojalá tal programa y acciones emprendidas por la máxima autoridad educativa se hiciera extensivo a toda la República y se ampliara el presupuesto para el campo científico y para la investigación. Por otra parte, tengo que significar que la escuela y la familia ameritan asimilar que los avances tecnológicos avanzan a pasos vertiginosos y que los renuevos generacionales no permanecen estáticos, destacando que durante la última década se han producido un acelerado y creciente uso de los dispositivos móviles con conexión a internet. Herramientas como el chat o las redes sociales pasaron del uso privado del ámbito empresarial al necesario uso interpersonal, según los expertos del ISEP Clinic, centro de atención clínica del Instituto Superior de Estudios Psicológicos. Tal institución recalca que los adolescentes otorgan un valor fundamental a las nuevas tecnologías y el internet, como un signo de identidad y de estatus; su uso se ha convertido en prioritario en su vida.



Atentamente



Profr. Jorge E. Lara de la Fraga.

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