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Foto:
Ambrosio Pablo Hernández
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Xalapa, Ver.- Ernestina del Callejo Ángeles directora de la escuela secundaria Técnica Industrial No. 3 de Xalapa, dio a conocer que están atendiendo las propuestas de la Secretaría de Educación (SEV), a través de las evaluaciones diagnósticas que les presentaron que son dos: la prueba nacional MEJOREDU que es donde se evalúan los diagnóstico de los aprendizajes de los alumnos y las alumnas de la educación básica y la estrategia NICAEB, que es una estrategia de concreción de aprendizajes en la educación básica, esta estrategia permite identificar los grados de alfabetización que tienen los alumnos. “estás dos aplicaciones fueron un éxito, y se aplicaron los días miércoles, jueves y viernes de la semana pasada, entonces tuvimos esas aplicaciones para tratar de incorporar a nuestros diagnósticos todos estos resultados para atender en nuestro consejo técnico escolar”, comenta. La docente asegura que el beneficio es que al identificar cuáles son las áreas de oportunidad de los alumnos, les permite atenderlas de manera inmediata y tratar de hacer un equilibrio para que los aprendizajes se equilibren en la institución. Detalla que fueron 1480 alumnos de ambos turnos los que presentaron y los maestros se encargaron de la captura que es digital y ahí se pudieron obtener las estadísticas y gráficas para identificar en qué nivel se encuentran. En otro tema comenta que para la institución es importante la armonía y convivencia entre los alumnos por ello realizan algunas remociones cambiando a algunos alumnos de aula. Comenta: “Todas las escuelas tenemos un contexto escolar y sabemos las características de nuestros alumnos, y siempre la intención es armonizar, que los niños tengan una convivencia con todos los alumnos y obviamente cuando hacemos una remoción de alumnos que los cambiamos de algunas aulas, no tiene ninguna intención para atacar a un alumno, ni mucho menos deteriorar las situaciones de los jóvenes, simplemente lo único que queremos es armonizar, queremos tener una convivencia sana que los niños cuando salgan de esta institución, conocer a diversos tipos de personas, con las diversas características de cada quien y puedan tener un proceso adaptativo, mucho mejor a la sociedad”. Del Callejo Ángeles señala: “Tratamos de hacer un equilibrio para que haya todo tipo de un grupo heterogéneo, que tenga de todo en todas las aulas, los equilibrios van en todos los sentidos, también hay jóvenes que empiezan a hacer grupitos de alumnos, que a lo mejor estando muchos, pues se torna el grupo un poquito más indisciplinado o tiene características de disrupción en las aulas, de alguna manera las disrupciones son porque tienen también algunas situaciones de distracto, pero los padres de familia está de acuerdo en la armonización”.
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