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DEMOCRACIA, VALORES Y EDUCACIÓN
Gilberto Nieto Aguilar
2011-06-15 / 10:51:03
La lectura y el libro
El libro es un reflejo del yo profundo que disfrutamos desde aquellos espacios del texto con los que más nos identificamos pero, como en la vida, no podemos desechar el resto; se tienen que vivir todas las horas, minutos y segundos de nuestra existencia como se debieran leer todas las páginas de una buena obra, para no ser como el mal perdedor que rehuye enfrentarse a los problemas, derrotas y frustraciones a semejanza del mal lector que se salta pasajes oscuros o distintos a los que esperaba encontrar después de haber decidido una lectura.

El lector es un viajero que aborda un moderno tren de lujo, con amplia vista panorámica e increíble versatilidad para estar aquí o allá, ahora, mañana o ayer, dentro de un ambiente y espacio que se conjuga en un instante de realidad omnipresente. En ese vagón de lujo podrá hacer grandes recorridos en el tiempo y la distancia con tan ricos matices como la fantasía del lector se lo permita. Además, el diálogo interior con el autor, la discusión activa y callada con quien concibió el texto, enriquece la forma de comprender la vida y abre en la mente un abanico de posibilidades incontenibles de imaginación e inteligencia.

La lectura siempre constituye una experiencia presente en ciertos actos, gestos, tiempos, espacios y hábitos de la gente lectora. Su efecto es transformador aunque se trate de un periódico, de una revista, o de un texto de Shakespeare, Octavio Paz o García Márquez, cuya lectura no cobrará un significado sin la mirada escrutadora y la vital reminiscencia de un lector interesado.

Sin la mano que los hojee y la vista que los examine, serán como paraísos ignorados, como lagos rodeados de montañas azules bañados por frescos y aromáticos vientos cargados de rumores que no disfruta ser humano alguno porque están abandonados, porque permanecen olvidados. Son nuestros, pero hay que llegar a ellos.

El ejercicio mismo de la lectura es una vivencia distinta en cada quien, grupo o persona, pues quien lee es influido por lo que guarda en su interior, por lo que alcanza a comprender, por lo que está dispuesto a aprender, por aquellos con quienes ha convivido, por lo que le han enseñado los esfuerzos de cada día. Por eso son distintos los usos legítimos y los estilos de interpretación en cada individuo, en cada época y en cada región del planeta.

De esos usos legítimos y estilos de interpretación se han derivado grandes diferencias de trato otorgadas al libro, señaladas por ideologías políticas, religiosas o filosóficas. La historia recoge pasajes tortuosos y acciones deplorables contra el saber humano y la eterna búsqueda de la verdad donde los libros son las palomas mensajeras con alas de papel.

También marcan diferencias los conocimientos que manejan los lectores, la cultura del entorno, el ambiente intelectual que se promueve, en una estrecha relación entre los libros y las circunstancias personales de los lectores potenciales. Una vida sin objetivos y alicientes, sin afanes de superación, jamás comprenderá que la lectura es para el cerebro lo que el ejercicio para el cuerpo: una posibilidad infinita de desarrollo y crecimiento.

Hoy la lectura sufre una evolución significativa: es más viva y actual, y está casi en todas partes. Pero no olvidemos que tiene una razón fundamental que es la comunicación de ideas, sentimientos, hechos, saberes y noticias que conllevan a una reflexión personal y colectiva. De la profundidad de esa reflexión entresacamos su valor, tan subjetivo como la apreciación de cada quien y tan variable como la necesidad social o de cada persona.

El pasado 23 de abril se celebró el Día Internacional del Libro y de los derechos de autor, instaurado por la UNESCO desde 1995. Ese día se recuerda a tres grandes escritores, el español Miguel de Cervantes Saavedra, el inglés William Sheakespeare y el cronista inca Gracilaso de la Vega, quienes murieron el 23 de abril de 1616 en sus respectivos lugares de residencia.

gilnieto2011@hotmail.com

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